Рубрика: Методики и разработки

Техника чтения у детей

pochemu-polezno-chitat-5-prichinОсмысленность чтения

предполагает понимание читающим:

— значений большей части слов, употребленных в тексте как в прямом, так и в переносном смысле;

— содержания каждого из предложений, входящих в состав текста, уяснение смысловой связи между предложениями;

— содержания отдельных частей текста (абзацев, эпизодов, глав) и смысла этих частей (т.е. не только о чем говорится, но и что этим сказано);

Урок русского языка

загруженоТема: «Правописание гласных и согласных в корне слова»

(закрепление)

Цели деятельности учителя: повторить изученные орфограммы; учить писать слова с безударными гласными, парными согласными, непроизносимыми согласными в корне.
Планируемые результаты: личностные – используют предложения разных типов, проявляют внимательное отношение к использованию слова в художественной речи;

Классный час «Доброта вокруг нас»

9585826_mВедущий:
Нас с самого рождения окружают дети, юноши и девушки, взрослые мужчины и женщины, дедушки и бабушки – люди разных поколений. Мы общаемся друг с другом. Как вы думаете, какими должны быть отношения между людьми?

Ответы детей

 

Ведущий:
В нашем мире происходит и хорошее и плохое, но добра должно быть больше, иначе жизнь остановится. Ведь добро служит сохранению и развитию жизни, а зло уничтожает жизнь или припятствует ей.

Классный час «Что я думаю о старости»

загружено (1)Цели:

1. Воспитывать у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям.

2. Добиваться, чтобы эти чувства прошли через мысли учащихся, были приняты сердцем и превратились в добрые, красивые поступки.

Оформление.

1. Запись песни “Как молоды мы были…”

2. Эпиграф. Старость — не радость.

Классный час «На что имею право»

03Цель: познакомить детей с представлением о том, что они имеют неотъемлемые права, в частности, закрепленные в Конвенции о правах ребенка, научит применять их в жизни.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка.
2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.
4. Воспитывать уважение к другим людям.
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, фотовыставка, книжная выставка, выставка детских рисунков и сочинений, иллюстрации знаков разрешающих и запрещающих, детские ноутбуки.

Классный час «Моя родословная»

imagesЦели:
• воспитание чувств гордости за свою семью, уважения к родителям;
• воспитывать уважение к труду взрослых;
• развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
• формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
• сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей;
• изучение семей учащихся;
• формирование представлений детей об исследовательской деятельности.

О товариществе и дружбе

В-чём-то-стоит-поучится-у-наших-детей...-ну-хотя-бы-в-дружбеПредварительная подготовка:

1. Школьники отвечают на вопросы анкеты:
1. Есть ли у тебя друг? Если да, то почему ты считаешь его своим другом?
2. Какие черты характера, качества друга ты больше всего ценишь?
3. Какие проступки ты смог бы простить другу?
4. Чего не смог бы простить ему?
5. Всегда ли ты говоришь другу правду?
6. Можешь ли ты открыто сказать другу, что тот не прав?
7. Помогает ли тебе дружба в жизни, учёбе?
8. Может ли дружба сделать человека лучше, избавить его от недостатков?

«Азбука нравственности» в первом классе

загруженоАктуальной проблемой сегодня является воспитание нравственно-этической культуры школьников. Это те качества личности, которые определяют поведение человека в повседневной жизни: интерес к самому себе, самопризнание себя как личности, управление самим собой, толерантность, уважение чужого мнения, любознательность, вовлеченность в деятельность, эмоциональная устойчивость, мотивация действий и поступков.

Навыки морального поведения устойчивы только тогда, если они выработаны в младшем школьном возрасте.

Программа «Азбука нравственности» нацелена на освоение систематического курса нравственности во внеурочной деятельности. Программа разработана с учетом особенностей взросления младших школьников от 1-го к 4-му классу. Во время проводимой внеурочной работы школьники получают определенные этические знания и представления.

Картинная галерея А.А. Пластов «Первый снег»

perviy-snegХод урока

  1. Подготовка к восприятию картины.

— Прочитайте на доске два слова: первый и последний. Прислушайтесь к себе: какие чувства вызывают у вас эти слова? С какими воспоминаниями, событиями жизни ассоциируется у вас слово первый? (Первый цветок, первая печаль, первый грач, первое огорчение, первый снег, первая разлука.)

— Каким вы представляете первый снег? Каким вы его видели? Какие чувства он у вас вызывает?

Внеклассное мероприятие по страницам произведений Н.Н. Носова

0033-059-Vrjad-li-stoit-kommentirovat-rasskazy-znamenitogo-Nikolaja-Nikolaevicha

У этого талантливого человека-
Вечно юная, детски чистая, чудесная душа.
Он всегда пишет для детей и о детях.
Но читают его люди всех возрастов.
Валентин Катаев

Оборудование: презентация, выставка книг, карточки с названиями рассказов Н.Носова.